NL
GEBRUIKSAANWIJZING
ONDERDELEN
A. Draagzak
B. Hoofdsteun
gezicht naar mama)
D. Bovenste bevestigingsgesp
E. Onderste bevestigingsgesp en zijdelings afstelsysteem
F. Verstelgordel draagzak
I. Schouderbanden
K. Verstelsysteem ruggedeelte
L. Ergonomische verstelring
M. Regelaar rugsteun
N. Beenbescherming
P. Onderste gesp
BELANGRIJKE MEDEDELINGEN
GING.
WAARSCHUWINGEN
zet.
zijn aangebracht en afgesteld en dat de gespen vastzitten.
of het kind eruit haalt.
vuldig of de omvangregelaars goed zijn afgesteld. Veran-
der ze anders eventueel.
zijn of ontbreken.
reserveonderdelen of onderdelen aan de draagzak aan.
ervan dat de armen het kind goed ondersteunen.
logische veranderingen zal reageren dan degene die hem
draagt.
REINIGINGS- EN ONDERHOUDSTIPS
REINIGEN
Controleer de stevigheid van de stof en de gordels na iedere
Niet bleken
Niet mechanisch drogen
Niet strijken
Niet chemisch laten reinigen
ONDERHOUD
Controleer de draagzak regelmatig op eventuele losse na-
-
product in dat geval niet.
-
OVERDWARS DRAGEN
DE DRAAGZAK DRAGEN
zet.
-
van het kind garandeert bij die manier van dragen.
schikt is voor kinderen tot een leeftijd van 3-4 maanden.
1. Maak de schouderbanden met de speciale gespen (P1-
draagzak bevinden (fig. 1).
hoofd door beide schouderbanden (fig. 3).
4. Pas de lengte van de schouderbanden aan met de spe-
5. Gebruik de rugsteun (J) als schouderband (fig. 5).
Afbeelding 5A toont hoe de schouderbanden goed moeten
-
HET KIND IN DE DRAAGZAK ZETTEN
-
of op een tafel houdt.
6. Controleer of de gespen D1-D2 en E1-E2 aan de zijkant open
zijn en leg het kind met het gezicht naar u toe in de draagzak.
Let erop dat u de benen goed door de openingen haalt. Ver-
7. Maak beide gespen E1-E2 van de openingen aan de zijkanten
vast door ze onder de lipjes door te halen en ze omlaag te trek-
-
vastgemaakt.
8. Stel de lengte ervan af voor een gemakkelijke en veilige
houding van het kind. De buikomvang en de opening voor
-
D1-D2 de uiteinden vast te maken. Pas de lengte met de speci-
ale regelaars aan de zijkanten van de rugsteun (M) aan (fig. 9).
22
-
-