مع مقود قابل لضبط اال ر تفاعGO•UP يتم طرح املوديل
عىل أن يتحرك الزر ذو ال ز نربك بشكل سليم و اربط جيدا
.)ليك يت و اءم مع طول الطفل (3 أوضاع
.)3 القطعة كام هو مبني (الشكل
يجب أن تكون الكرة الصغرية داخل الفتحة عند ضبط
استخدام املقود كعصا أبوية: ميكن استخدام املقود كعصا
»T« القضيب عىل شكل حرف
أبوية. أدخل املقود يف الفتحة بداخل املقعد، مع االلت ز ام
»T« تأكد من أنه عندما يكون القضيب عىل شكل حرف
باتجاه اإلدخال. احرص عىل أن يتحرك الزر ذو ال ز نربك
يف أدىن موضع، تكون الكرة الصغرية مقفلة داخل أدىن
.)4 بشكل سليم و اربط جيدا العصا كام هو مبني (الشكل
)»E« فتحة ( ر اجع املخطط
،التوجيه: الجلوس عىل املقعد، بينام القدمان عىل األرض
عن طريق إمالة الجسمGO•UP لتوجيه: يتم توجيه
يدفع الطفل بقدميه للسري لألمام. ينبغي الحرص عند
.)B (الشكل
.القيام بذلك يف بداية األمر
! مييناGO•UP -مييل الطفل إىل اليمني، فيدور املوديل
العصا األبوية تسمح مبصاحبة األطفال يف م ر ات االستخدام
! يسا ر ً اGO•UP -مييل الطفل إىل اليسار، فيدور املوديل
.األوىل
)2 ركيب السكوتر (انظر الصفحة
ٍ بالنسبة لألطفال الصغار، وعند السري عىل سطح مست و
أدخل املقود يف الفتحة بالجزء األمامي من اللوحة بني
مزود بقفلGO•UP ويف خط مستقيم، يكون املوديل
.العجلتني األماميتني، مع م ر اعاة اتجاه اإلدخال
.للمقود لتحسني الت و ازن و للتعلم بشكل أسهل
تأكد من أن الزر املزود ب ز نربك ينضغط ويؤمن قفل
.)C -لتعشيق، اضغط عىل الزر األمامي (الشكل
.)A السكوتر بشكل صحيح، كام هو موضح (الشكل
.)D -للتحرير، اضغط عىل الزر األحمر باألسفل (الشكل
55