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Colocación
ADVERTENCIA: La instalación sólo debe ser
realizada por un técnico experimentado. Una
instalación incorrecta puede provocar daños
al equipo, lesiones o la muerte. Asegúrese de que el alta-
voz se instala de forma estable y segura a fin de evitar
condiciones que pueden ser peligrosas para las personas
o estructuras.
Un altavoz DLM ha sido diseñado para sentarse en
el suelo o escenario como parte de la PA principal o
como monitor. También puede ser montado en soportes
a través del receptáculo integrado en la parte inferior
del recinto. Asegúrese de que el soporte sea capaz de
soportar el peso del altavoz. Mackie SPM300 es una gran
opción cuando se utiliza un subwoofer DLM12S, ya que
permite una mayor extensión que la mayoría de otros
soportes.
Un altavoz DLM también puede ser suspendido me-
diante sus tres puntos de anclaje integrados detallados
en la página siguiente. Asegúrese también de leer las
instrucciones de instalación de las argollas PA-A3.
O tal vez prefiera montar los altavoces DLM en la
pared. Esto es posible con el kit de montaje en pared
SWM300 Swivel Kit. Asegúrese de leer las instrucciones
de instalación de SWM300.
Asegúrese de que la superficie de soporte (por
ejemplo, suelo, etc) tiene las características mecánicas
necesarias para soportar el peso del/los altavoz(es).
Cuando esté montando los altavoces en soportes,
asegúrese de se estabilicen para que no puedan caerse
o ser accidentalmente empujados. El incumplimiento
de estas precauciones puede provocar daños al equipo,
lesiones personales o incluso la muerte.
Al igual que con cualquier componente alimentado,
protéjalo de la humedad. Evite instalar el altavoz en
lugares expuestos a condiciones climáticas adversas. Si
están al aire libre, asegúrese de que estén a cubierto si
se espera lluvia.
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Altavoces auto-amplificados DLM8/12
Acústica de la sala
La acústica de la sala juega un papel crucial en el
rendimiento global de un sistema de sonido. Aquí tiene
varios consejos adicionales que le ayudarán a superar
algunos de los problemas típicos de colocación:
•
Colocar los altavoces en las esquinas de una
habitación incrementa la salida de graves y
genera un sonido sucio e indistintivo.
•
Colocar los altavoces contra la pared aumenta
la salida de las frecuencias graves, aunque no
tanto como al colocarlos en una esquina. Sin
embargo, esta es una buena manera de reforzar
los graves si es lo que desea.
•
Evite colocar los altavoces directamente en un
piso del escenario hueco. Un escenario hueco
puede provocar resonancias en ciertas frecuen-
cias, provocando picos y valles en la respuesta
de frecuencias de la sala. Es mejor colocar los
altavoces en una mesa sólida o en soportes
diseñados para el peso del DLM.
•
Las salas con un alto nivel de reverberación
como gimnasios y auditorios son una pesadilla
para la inteligibilidad del sistema de sonido.
Múltiples reflexiones en las paredes duras,
techo y suelo son un caos para el sonido. Según
la situación es posible tomar algunas medidas
para minimizar las reflexiones: poner alfombras
en los suelos, usar cortinas para cubrir grandes
ventanales, o colgar tapices u otros materiales
en las paredes para absorber parte del sonido.
Sin embargo, en la mayoría de los casos, estos
recursos no están disponibles ni son prácticos.
Entonces, ¿qué hacer? Ajustar el sistema de
sonido para que suene más fuerte no funciona
ya que las reflexiones también serán más altas.
El mejor enfoque es ofrecer la mayor cobertura
de sonido directo al público en la medida de lo
posible. Cuanto más lejos esté de los altavoces,
más destacado será el sonido reflejado.
Use altavoces adicionales ubicados estratégi-
camente de forma que estén más próximos a
la parte posterior del público. Si la distancia
entre los altavoces delanteros y posteriores es
más de 100 pies deberá utilizar el delay DL2
para alinear el sonido (el sonido viaja a una
velocidad de 1 pie por milisegundo, necesita
unos 1/10 de segundo para recorrer 100 pies)
Tenga en cuenta que el canal DL2 y el procesador
del sistema son buenas herramientas para compensar
algunos de estos temas. Vea las páginas 12-13 para más
información [11, 13].
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