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MANUAL DE PRÁCTICAS. EO-865G
MANUAL DE PRÁCTICAS EO-865G
0 INTRODUCCIÓN
El presente manual de prácticas está concebido para facilitar la formación de
los alumnos, del Ciclo de Grado Medio de Equipos Consumo y Ciclo Superior de
Telecomunicación e Informática, en el campo de los ordenadores personales
mediante el entrenador EO-865G. Por una parte, este manual pretende ser una ayuda
para el profesor, proporcionándole un material que puede utilizar como guía para el
desarrollo de las sesiones prácticas. Por otro lado, la concepción eminentemente
didáctica de estos ejercicios, presentados de forma totalmente autocontenida, le
permite al alumno seguir su propio plan de trabajo.
Las prácticas presentadas en este manual no pretenden cubrir todas las
posibilidades que brinda el entrenador EO-865G, sino que intentan ser un conjunto de
actividades prácticas adecuadas a los ciclos formativos de Grado Medio de Equipos de
Consumo y Grado Superior de Telecomunicación e Informática. Las prácticas pueden
ser revisadas y completadas con la experiencia diaria del profesor, adaptándolas al
nivel y al ritmo de desarrollo de las clases.
Todas las prácticas y ejercicios presentados obedecen a la misma estructura,
con un guión definido:
1.- OBJETIVOS
2.- EQUIPOS Y MATERIALES
3.- BASES TEÓRICAS
4.- REALIZACIÓN PRÁCTICA
5.- CUESTIONES
6.- HOJA DE RESULTADOS
En el apartado de Objetivos se exponen de forma clara los objetivos que se
pretenden conseguir con la realización de la práctica. La lectura de los objetivos
permite al profesor evaluar la correspondencia de los contenidos de la práctica con el
programa docente desarrollado.
El párrafo Equipos y Materiales enumera los dispositivos necesarios para la
realización de la práctica.
El apartado Bases Teóricas indica, básicamente, que apartados del Manual de
Teoría deben consultarse para que el alumno adquiera los conocimientos necesarios
para la realización de la práctica. A pesar de que se intenta exponer los conceptos de
forma clara y concisa, en ningún modo, el Manual de Teoría, puede suplir las
explicaciones ofrecidas por el profesor, situadas en el contexto idóneo dentro del
programa docente del ciclo formativo y tratadas con la profundidad adecuada en
función del nivel de los alumnos.
El desarrollo práctico marca el procedimiento a seguir para la realización de la
práctica. Se ha tratado en todo momento que la línea seguida en el desarrollo de la
práctica proporcione al alumno una metodología de trabajo útil, para abordar tanto el
problema planteado como otros de características similares con los que se pueda
enfrentar en una situación real.
04/2005
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