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Lerninhalte
Mathematisches Spiel
Rechnen
Messen
Länge, Fläche
Zahlengefühl und
und Umfangslänge
Zählfertigkeit
Abwiegen
Rechenarten
Zeit und Zeitplanung
Spiel im Schritten
SCHRITT
1
Zunächst wird eine Auftragskarte
an der Magnettafel befestigt.
SCHRITT
2
Dann werden die Perlen in der auf der Auftrags-
karte vorgegebenen Reihenfolge aufgefädelt.
Das Muster wird dabei einige Male wiederholt.
SCHRITT
3
Anhand der Auftragskarte wird kontrolliert,
ob die Reihenfolge stimmt.
Geometrie
Volumenmessung
Farbe und Form
Sortieren und in
Geld
eine Reihenfolge bringen
Räumliches
Vorstellungsvermögen
Ziel
Die Kinder lernen mit diesem Spiel, eine
vorgegebene Reihenfolge nachzubilden.
Ti p ps
Platz 2 Auftragskarten auf dem extra langen
Magnettafel. Das resultierende Muster wird
einige Male wiederholt.
Ein Kind beschreibt für ein anderes Kind,
welche Perlen aufgefädelt werden müssen.
Das erste Kind beschreibt die Perlen auf der
Auftragskarte. Das andere Kind merkt sich
die Reihenfolge und fädelt das Muster nach.
Zwei Kinder fädeln die Perlen 3 Mal in
der auf der Auftragskarte vorgegebenen
Reihenfolge auf. Eine Perle wird dabei jedoch
gegen eine andere ausgetauscht. Wenn die
Kinder fertig sind, versuchen sie gegenseitig,
die "falsche" Perle zu finden.
Verwenden Sie die Würfel, um die Reihenfolge
der Perlen zu bestimmen.
Contenu d'apprentissage
Jeux mathématiques
Connaissance
Mesurer
des nombres
La longueur,
Le sens des nombres
l'aire et le périmètre
et la capacité à compter
Peser
Les opérations
mathématiques
Le temps et la planification du temps
Jouer aux étapes
ÉTAPE
1
Placer un modèle sur la bande magnétique.
ÉTAPE
2
Reproduire le modèle et répéter la série
plusieurs fois.
ÉTAPE
3
Contrôler si le modèle a été correctement
reproduit.
Géométrie
Le volume
Les formes et les couleurs
L'argent
Classer et former des suites
L'orientation dans l'espace
Objet
Apprendre à faire des séries avec Répétez
la perle.
Conseils
Placer 2 modèles après l'autre dans la longue
bande magnétique. Répétez plusieurs fois
modèle résultant.
Un des enfants indique à l'autre enfant
les perles qui doivent être lacées.
L'enfant décrit les perles qui se trouvent
sur le modèle. L'autre enfant les mémorise
et reproduit la série.
Deux enfants reproduisent chacun 3 fois
le modèle, en remplaçant une couleur par
une autre. Quand ils ont terminé, ils essaient
de découvrir l'« erreur » glissée par l'autre
dans le modèle.
Utilisez les dés pour déterminer l'ordre
des perles.
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