Descripción Del Aparato; Volumen De Suministro; Montaje Y Puesta En Servicio - Aventics ST4-2P Serie Instrucciones De Servicio

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Idiomas disponibles
  • MX

Idiomas disponibles

  • MEXICANO, página 14
Asegure la instalación para que no se vuelva a conectar.
W
Durante el montaje coloque un cartel de advertencia en
el interruptor principal que advierta de la reconexión.
Evite componentes ferríticos en el entorno directo del
W
sensor ST4-2P.
Durante el funcionamiento:
Ponga en servicio el sensor sólo cuando esté
W
completamente montado, correctamente conectado y
tras haberlo ensayado.
3
Descripción del aparato
El sensor ST4-2P es un sensor de posición magnético con
dos puntos de conmutación. Sirve para la consulta de los
finales de carrera, así como la detección de posiciones
intermedias en cilindros neumáticos y detecta las
posiciones sin contacto.
Los puntos de conmutación se pueden ajustar de forma
precisa con ayuda del botón Teach para cualquier posición
de émbolo.
4

Volumen de suministro

Un sensor ST4-2P
W
Un destornillador hexagonal SW 1,3
W
Un manual de instrucciones de servicio
W
5

Montaje y puesta en servicio

ADVERTENCIA
¡Peligro de lesiones durante el montaje bajo presión!
Si no desconecta la presión antes de iniciar el montaje,
puede lesionarse a sí mismo o dañar el aparato o piezas
de la instalación.
Desconecte siempre la presión de todas las piezas de
O
la instalación relevantes antes de montar el
producto.
Ajustar mecánicamente el sensor
ST4-2P
Véase la
2
en la página 20.
1. Coloque su aparato de manipulación en el centro de la
carrera de trabajo.
2. Introduzca el sensor (1) desde arriba en la ranura C (2).
3. Alinee el sensor hacia el centro de la carrera del sensor
(tenga en cuenta el centro del sensor) y enrosque
firmemente el tornillo de fijación (3).
Par de apriete: M
= 8
A
Memorizar puntos de conmutación, véase más abajo.
Ajustar electrónicamente el sensor
ST4-2P
1. Coloque su aparato de manipulación en el centro de la
carrera de trabajo.
2. Aplique una tensión de servicio adecuada en el sensor
(véanse los "Datos técnicos" en la página 15).
+5
Ncm.
AVENTICS | ST4-2P | R412012414–BAL–001–AE
El sensor debe conectarse fuera de la influencia de
campos magnéticos.
3. Pulse el botón Teach durante 8-10 s hasta que los dos
LED parpadeen de forma alternativa.
4. Introduzca el sensor (1) desde arriba en la ranura C (2)
y desplace el sensor en la ranura C hasta que los dos
LED se enciendan a la vez; enrosque firmemente el
tornillo de fijación (3).
Par de apriete: M
Memorizar puntos de conmutación
Véase la
2
Movimientos descontrolados de los actuadores al
conectar la neumática
Si el sistema se encuentra en un estado indefinido, existe
peligro de lesiones.
Antes de conectar el sistema, asegúrese de que éste
O
se encuentra en un estado definido.
Solamente personal cualificado en electrónica o neumática
o bien otra persona vigilada y controlada por una persona
cualificada podrá realizar la puesta en servicio (véase
también "Cualificación del personal").
1. Aplique una tensión de servicio adecuada en el sensor
(véanse los "Datos técnicos").
2. Realice el aprendizaje de la carrera de trabajo (dos
puntos de conmutación) como sigue (Teach in):
a) Determine la primera posición de émbolo para la
carrera de trabajo (primer punto de conmutación).
b) Pulse el botón Teach durante 3 s (véase la
El LED 1 parpadea.
c) Suelte el botón Teach.
El primer punto de conmutación queda memoriz-
ado; el LED 2 parpadea (para el segundo punto de
conmutación).
d) Determine la segunda posición de émbolo para la
carrera de trabajo (segundo punto de conmutación)
(véase
e) Pulse el botón Teach durante 1 s (véase la
El segundo punto de conmutación queda memoriz-
ado.
Si el punto de conmutación se encuentra fuera del
rango de detección del sensor, se interrumpe el
proceso de aprendizaje. En este caso, el LED
parpadea en breves intervalos.
Si el proceso de aprendizaje no finaliza, éste se
interrumpe al cabo de 90 s (Timeout). Los últimos
puntos de conmutación memorizados permanecen
activos.
+5
= 8
Ncm.
A
en la página 20.
ADVERTENCIA
3
, B).
14
3
, A).
3
, B).

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