Garen Mit Der Mikrowelle - Sharp YC-QS204AE Manual Del Usuario

GAREN MIT DER MIKROWELLE

Um die Mikrowellenfunktion zu nutzen, befolgen Sie die nachstehenden Anweisungen:
1. Drücken Sie im Standby-Modus die Taste MICROWAVE POWER, um die Leistungsstufe zu wählen. Jedes Mal,
wenn diese Taste gedrückt wird, zeigt das Display die Leistungsstufe der Mikrowelle an.
2. Wenn Sie die gewünschte Leistungsstufe gewählt haben, drehen Sie den DREHREGLER, um die Garzeit
einzustellen.
3. Drücken Sie die Taste START/QUICK START, um den Garvorgang zu starten.
4. Nach Beendigung des Garvorgangs wird auf dem Display „End" angezeigt und alle zwei Minuten ertönt ein Ton,
bis eine Taste gedrückt oder die Tür geö net wird.
Beachten Sie, dass die nachstehende Tabelle nur zur Orientierung dient. Ihr Gerät verfügt über
10 Mikrowellenleistungsstufen. Diese sind 10%, 20%, 30%, 40%, 50%, 60%, 70%, 80%, 90% und 100%. Die tatsächliche
Wattzahl kann berechnet werden, indem die Mikrowellenleistung mit dem Prozentsatz multipliziert wird.
Mikrowellengaranleitung:
Mikrowellen-
Display
leistung
P100 100 %
P-80 80 %
P-60 60 %
P-40 40 %
P-20 20 %
• Während des Garvorgangs können Sie die Leistungsstufe durch Drücken und Halten der Taste MICROWAVE POWER
überprüfen.
• Die längste Garzeit beträgt 95 Minuten.
Vorgeschlagene Nutzung
Nutzen Sie diese Einstellung für schnelles Garen oder Aufwärmen für z. B. Au äufe,
heiße Getränke, Gemüse usw. verwendet.
Für feste Lebensmittel, die eine lange Garzeit erfordern, wenn sie konventionell
gegart werden, wie z. B. Rind eisch, sollte diese Leistungseinstellung verwendet
werden, damit das Fleisch zart wird.
Zum längeren Garen von dichten Speisen wie Braten, Hackbraten und
Plattengerichten, aber auch für emp ndliche Gerichte wie Käsesauce und
Biskuitkuchen.
Auftaueinstellung; wird zum Auftauen verwendet, damit Speisen gleichmäßig
auftauen. Diese Stufe ist auch bestens geeignet, um Reis, Pasta und Klöße zu
sieden und Eiercreme zuzubereiten.
Wird zum schonenden Auftauen für z. B. Sahnetorten oder Blätterteig verwendet..
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