Bosch CTL9 Serie Manual Del Usuario página 216

uk користування
8.4 Приготування кавового
напою з молоком
У цьому прикладі ми розглянемо,
як приготувати лате-мак'ято.
УВАГА!
Небезпека опіків!
Молочна система дуже сильно на-
грівається.
▶
Ніколи не торкайтеся гарячої мо-
лочної системи.
▶
Перш ніж торкатися молочної си-
стеми, дайте їй охолонути.
Вимоги
¡ Контейнер для молока вставле-
ний.
¡ Молочна система під'єднана до
розподільника напоїв.
¡ Контейнер для молока
заповнено молоком у достатній
кількості.
Поставте склянку під дозатор.
1.
Виберіть "Класика" і натисніть
2.
"Класика".
Виберіть "Latte macchiato" і нати-
3.
сніть "Latte macchiato".
Налаштуйте параметри напоїв.
4.
Щоб змінити об'єм , нати-
‒
скайте сегменти.
Щоб змінити міцність, нати-
‒
скайте та налаштуйте міц-
ність за допомогою сегментів.
Щоб змінити частку молока,
‒
натискайте
стку молока за допомогою се-
гментів.
Натисніть
5.
завершення процесу.
Щоб повністю зупинити приго-
‒
тування напою, натисніть
Щоб зупинити тільки поточний
‒
етап приготування, натисніть
"Пропустити".
216
та налаштуйте ча-
і дочекайтеся
Вказівки
¡ Якщо не змінити жодного
параметра протягом приблизно
30 с, прилад вийде з режиму
налаштування.
¡ Прилад зберігає параметри авто-
матично.
Поради
¡ Перед приготуванням напоїв ча-
шки також можна підігрівати га-
рячою водою.
¡ Замість молока можна викори-
стовувати й напої рослинного
походження, наприклад соєве
молоко.
¡ Якість молочної пінки залежить
від сорту використовуваного мо-
лока або напою рослинного
походження.
8.5 Одночасне приготуван-
ня двох чашок
Для деяких напоїв можна готувати
водночас дві чашки.
Зауваження: Коли активна функція
"DoubleShot" або "TripleShot",
одночасне приготування двох ча-
шок не підтримується.
Виберіть бажаний напій.
1.
Натисніть
2.
a На дисплеї з'явиться налаштуван-
ня
Поставте дві чашки під дозатор,
3.
ліворуч і праворуч.
Натисніть
4.
Приготування напою складається
з такої кількості етапів: 2. Зерна
мелються таку кількість разів: 2.
a Напій заварюється, а потім тече
в чашки.
⁠ .
Дочекайтеся завершення про-
5.
цесу.
⁠ .
⁠ .
⁠ .