Memorización De Los Mandos A Distancia; A Con Receptor Bicanal Con Acoplamiento Pl-Eco; B Con Receptor Memory System Unico; Pruebas De Funcionamiento Y Ajustes - Aprimatic R1-24 Instrucciones Para La Instalación, Uso Y Mantenimiento

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3.2
MEMORIZACIÓN DE LOS MANDOS A DISTANCIA
Para el reconocimiento de los mandos a distancia, seguir el procedimiento del
párr.3.2A o 3.2B dependiendo del receptor instalado. Al terminar las memorizaciones
la tecla 1 ordena el START y la tecla 2 el START PEATONAL (Fig. 5).
3.2A CON RECEPTOR BICANAL DE ACOPLAMIENTO PL-ECO (Fig. 6)
Activar el aprendizaje
30"
Durante el tiempo de programación es posible
efectuar la memorización del primer mando a
distancia y/o de otros, según se desee.
Una vez transcurridos los 30" el estado de
autoaprendizaje termina.
- para confirmar: el LED se apaga.
A partir de este momento para efectuar una
nueva memorización, será necesario activar
de nuevo el estado de aprendizaje, esto es,
ejecutar las fases
a distancia ya memorizado.
fin
¡Recordar!
Al conectar la alimentación, el LED del receptor parpadea 7" (10 veces) luego se apaga - efectuar la memorización sólo después
de que se apague el LED.
Si no se realiza ninguna memorización, cuando se agotan los 30 segundos el LED se apaga y la fase de aprendizaje ha concluido.
Para salir de la programación presionar RESET en el receptor: todas las memorizaciones confi rmadas se guardan, no obstante,
ADVERTENCIA: si al mismo tiempo que RESET se mantiene presionada una tecla de un mando a distancia ya memorizado, este
mando a distancia se borra.
Para BORRAR del todo la memoria PL-ECO:
- cortar la alimentación al receptor durante al menos 30 seg. - alimentar el receptor
manteniendo presionado RESET hasta que se apague el LED (10 seg.) - al cabo de
algunos segundos el LED empieza a parpadear, luego se apaga: se borran todos
los mandos a distancia. AHORA es posible efectuar una nueva programación.
Para BORRAR un solo mando a distancia desde PL-ECO:
- con el receptor alimentado, mantener presionado RESET y al mismo tiempo una
tecla cualquiera del mando a distancia que se desea borrar.
3.2B CON RECEPTOR MEMORY SYSTEM (RECEPTOR UNICO)
¡ADVERTENCIA! Para utilizar la Memory System (receptor UNICO) quitar el receptor PL-ECO.
Introducir el receptor UNICO en el conector CN1 (ver el esquema del equipo en la Fig.3).
Realizar el procedimiento de aprendizaje de los mandos a distancia siguiendo las instrucciones adjuntas al Receptor UNICO.
3.3

PRUEBAS DE FUNCIONAMIENTO Y AJUSTES

Después de haber conectado los actuadores al equipo electrónico y haber efectuado el procedimiento de autoaprendizaje,
hay que llevar a cabo los controles de funcionamiento. Con referencia a las normativas de seguridad es posible efectuar
los ajustes de los siguientes parámetros(ver párr.Programación):
detección obstáculo;
tiempo de acercamiento; breve inversión al fi nal de la maniobra.
1 Presionar todas las teclas del primer
mando a distancia que se desea memorizar
(si la memoria del receptor está vacía), o
bien de un mando a distancia ya
memorizado
se activa el estado de
aprendizaje durante 30".
- para confirmar: el LED se
enciende con luz fija, se
apagará una vez transcurrido
dicho tiempo de programación.
y
utilizando un mando
Memorización de los mandos a distancia /
Pruebas de funcionamiento y ajustes
Memorización del primer mando a distancia
2 Presionar una tecla cualquiera del mismo
mando a distancia.
- para confirmar: el LED se apaga y se
vuelve a encender con luz fija.
Memorización de otros mandos a distancia
3-A Presionar todas las teclas de un nuevo
mando a distancia que se desea memorizar.
- para confirmar: el LED se apaga y se
vuelve a encender con luz fija.
3-B Presionar una tecla cualquiera del
A
mismo mando a distancia.
- para confirmar: el LED se apaga y se
B
vuelve a encender con luz fija.
Realizar sucesivamente la memorización de
todos los mandos a distancia repitiendo
para cada uno los puntos A y B antes
de que se termine el tiempo de
programación.
RECEPTOR PL-ECO
velocidad de movimiento de las hojas;
- 77 -
2
1
2
1
3
4
LED RESET
umbral de
Fig.5
Fig.6

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