Texas Instruments TI-34 MultiView Manual Del Profesor página 16

Ritmos cardíacos: Estadística con una variable
4. Revise los cálculos estadísticos. Cuando los
estudiantes hayan mostrado
hágales ver que
cardíacos. Pregunte a los alumnos:
•
¿Cuál es el número de latidos de todos los
alumnos durante un minuto? Es el valor de Ò
•
¿Cuántos alumnos hay en la clase? Es el valor de n n n n .
• ¿Cómo se puede calcular el ritmo cardíaco
medio? Es el valor de
• El ritmo cardíaco medio, ¿es mayor o menor
que el esperado?
5. Ahora veremos el efecto del ejercicio en el ritmo
cardíaco. Para facilitar el trabajo de los alumnos,
divídalos en parejas de forma que entre los dos
puedan completar la tarea. También puede
añadir alguna tarea especial que un alumno
concreto pueda realizar para aumentar su ritmo
cardíaco sin peligro. Recomiende a los alumnos:
Que paren de inmediato si en algún momento de
la actividad experimentan dolor, debilidad o
dificultad para respirar.
6. Pida a los alumnos que corran sin moverse del
sitio durante 2 minutos; a continuación
indíqueles:
Que se tomen el pulso durante 1 minuto.
a.
Que registren el ritmo cardíaco como han
b.
hecho anteriormente.
c. Que introduzcan los datos en la calculadora.
d. Que comparen el ritmo cardíaco medio
después del ejercicio con el medido en reposo.
7. Pida ahora a los alumnos que salten durante 2
minutos. Pídales que se vuelvan a tomar el pulso
durante un minuto y lo registren como antes.
Pídales que vuelvan a introducir los datos en la
calculadora y calculen el ritmo cardíaco medio
después de los saltos. Compare este nuevo
resultado con los dos anteriores.
8. Pida a los alumnos que creen un histograma con
los tres conjuntos de datos recopilados. Pregunte
a los alumnos:
•
¿En qué se parecen los histogramas?
•
¿En qué se diferencian?
• ¿Se agrupan los datos de la misma forma o se
dispersan más en un gráfico que en otro?
8
TI-34 MultiView: Manual del profesor
(Sigma
Ò
x
es la suma de todos los ritmos
Ò
x
Σx
.
Ï
----- - = 62.27272727
n
³ Siga los pasos que se indican a
),
continuación:
x
1. Compruebe los datos estadísticos.
n debería ser igual que el número
total de alumnos de la muestra. Para
.
este ejemplo, n = 22.
x
2. Pulse
cardíaco medio.
Ï = 62.27272727
3. Pulse
Òx = 1370
Nota: Los números muestran los
resultados del ejemplo descrito en
esta actividad. Los resultados de los
alumnos pueden variar dependiendo
del tamaño del grupo y de las
lecturas de los ritmos cardíacos.
© 2007 T
$
para Ï ver el ritmo
$
Òx
hasta que aparezca
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EXAS NSTRUMENTS NCORPORATED
.