Leuze electronic CML 720i Descripción Técnica página 4

5.3 Medición de anchura, detección de posición. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
5.4 Medición de contornos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
5.5 Control de espacios/medición de huecos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
5.6 Reconocimiento de agujeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
6 Montaje e instalación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
6.1 Montar la cortina óptica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
6.2 Definición de las direcciones del movimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
6.3 Fijación mediante tuercas correderas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
6.4 Fijación mediante soporte giratorio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
6.4.1 Fijación unilateral en la mesa de la máquina. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
6.5 Fijación mediante soportes orientables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
7 Conexión eléctrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
7.1 Cables de conexión e interconexión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
7.2 Conexiones del equipo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
7.3 Conexión eléctrica de los componentes del sistema para equipos IO-Link y analógicos . . . . . . . . 43
7.3.1 Asignación de pines X1 en equipos IO-Link (Lógica y Power en el receptor) . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
7.3.2 Asignación de pines X1 en equipos analógicos (Lógica y Power en el receptor) . . . . . . . . . . . . . . 45
7.3.3 Asignación de pines X2/X3 - equipos IO-Link/analógicos (receptor o emisor) . . . . . . . . . . . . . . . . 46
7.4 Conexión eléctrica de los componentes del sistema para equipos de bus de campo . . . . . . . . . . 47
7.4.1 Asignación de pines en equipos de bus de campo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
7.5 Suministro eléctrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
8 Puesta en marcha - Configuración básica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
8.1 Alinear el emisor y el receptor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
8.2 Aprendizaje de las condiciones ambientales (Teach) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
8.2.1 Teach a través del panel de servicio del receptor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
8.2.2 Teach a través de una señal del control . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
8.3 Comprobar la alineación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
8.4 Configuraciones avanzadas en el menú del panel de servicio del receptor . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
8.4.1 Determinar entradas/salidas digitales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
8.4.2 Inversión de las propiedades de conmutación (conmutación en claridad/oscuridad) . . . . . . . . . . . 59
8.4.3 Determinar la profundidad de evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
8.4.4 Determinar las características de la indicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
8.4.5 Cambio del idioma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
8.4.6 Información del producto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
8.4.7 Reinicialización de los ajustes de fábrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
9 Puesta en marcha - salida analógica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
9.1 Configuración de la salida analógica en el panel de servicio del receptor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
9.2 Configuración de salida analógica a través de la interfaz de configuración IO-Link . . . . . . . . . . . . 63
9.3 Comportamiento de la salida analógica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
10 Puesta en marcha - Interfaz IO-Link . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
10.1 Determinar las configuraciones del equipo I/O-Link en el panel de servicio del receptor . . . . . . . . 66
10.2 Configuraciones en el módulo maestro IO-Link del PLC. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
10.3 Datos de parámetros/proceso en IO-Link . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
11 Puesta en marcha - interfaz de bus de campo CANOpen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
11.1 Definir la configuración básica de CANopen en el panel de servicio del receptor . . . . . . . . . . . . . 80
11.2 Configuraciones en el software específico del bus de campo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
11.3 Datos de parámetros/de proceso en CANopen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
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