Transponer Todas Las Partes (Transpose On/Off); Ajustar La Cantidad De Transposición - Roland RS-5 Manual Del Usuario

Utilizar funciones adecuadas en las interpretaciones

Transponer todas las partes (TRANSPOSE ON/OFF)

Esta función desplaza el intervalo de las teclas en unidades de medio
intervalo. Resulta útil en situaciones como las siguientes.
Al coincidir con el registro del cantante
En ocasiones es posible que la melodía salga del registro del cantante. Así,
si desea interpretar una canción con un tono diferente, lo puede hacer
utilizando la misma colocación de las manos.
Si cambia de un tono difícil a otro más fácil de utilizar
Puede utilizar una colocación fácil de las manos para interpretar canciones
difíciles que incluyen varios sostenidos y bemoles.
Si interpreta con un tone de un instrumento transpuesto
Puede interpretar los tones de un instrumento transpuesto tal y como está escrito
en la partitura.
Al interpretar sonidos fuera del intervalo del teclado
Cuando el RS-5 presenta un teclado de 61 teclas, es posible que en algunas
canciones desee tocar notas más altas o más bajas. Además, al reproducir un
grupo de percusión etc., puede haber instrumentos de percusión a los que el
RS-5/9 no puede acceder. En estos casos, puede utilizar la función
Transpose para tocar estas notas.
fig.Q-55
1
Pulse [TRANSPOSE ON/OFF] para iluminar el indicador.
La transposición está ajustada por defecto para reproducir notas una octava
por debajo de lo que se reproduce.
2
Si pulsa de nuevo [TRANSPOSE ON/OFF], el indicador se
apaga, y el teclado vuelve al modo de interpretación normal.
Ajustar la cantidad de transposición
Puede ajustar la cantidad de transposición que se debe producir al activar
Transpose. El ajuste se produce en unidades de semitonos, y puede
especificar aumentar o disminuir a un máximo de tres octavas.
48
El ajuste de Transpose On/
Off se puede definir para
cada interpretación de
forma individual (p. 56).
1,2
El ajuste de de la cantidad
de transposición se puede
definir para cada
interpretación de forma
individual (p. 56).