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11. PROGRAMACIÓN
11.1. Configuraciones de la tarjeta
Configure el equipo mediante dip-Switch DS1 para obtener
el funcionamiento deseado� siguiendo las instrucciones del
capítulo 8���
Si desea programar manualmente la fuerza de empuje,
coloque en ON el dip-switch 3 de DS1 y regule los
potenciómetros TR1 (CIERRE) y TR2 (APERTURA), ANTES
DE REALIZAR EL APRENDIZAJE. Gírelos en sentido horario
para aumentar la fuerza y en sentido antihorario para
disminuirla.
11.2. Aprendizaje (SET UP)
(SET UP)
Durante el procedimiento de aprendizaje el dispositivo de
detección del obstáculo no está en funcionamiento. Sin embargo,
el mando de STOP y los dispositivos de seguridad en cierre
(FSW) sí que están activos; cuando intervienen se interrumpe el
aprendizaje y aparece la señalización de anomalía.
El ciclo de SET UP debe realizarse con el cárter de plástico
montado. Es suficiente quitar la portezuela posterior. (Fig. 28).
Aferre con las dos manos la portezuela posterior y tire de la
misma con cuidado hacia abajo. Una vez terminadas las
operaciones indicadas en este capítulo, monte de nuevo la
portezuela.
El ciclo de aprendizaje permite definir:
RADIO SET UP
OPEN B
Pulsador de programación señal radio OPEN B.
Diodo RADIO SET UP para señalización memorización señal radio OPEN B.
Pulsador de programación señal radio OPEN A.
Diodo RADIO SET UP para señalización memorización señal radio OPEN A.
Diodo de señalización fase de SET UP .
Diodo de señalización estado fotocélulas.
Diodo de señalización STOP .
Diodo de señalización OPEN A.
Pulsador OPEN para apertura total puerta seccional.
Pulsador SET UP para programación lógicas de funcionamiento y aprendizaje de los tiempos de trabajo.
Fig. 28
OPEN A
- la fuerza necesaria para mover la puerta�
- los puntos de deceleración�
- los puntos de parada en apertura y cierre�
- el tiempo de pausa (en lógica automática)�
En caso de puertas pesadas o si se verifican problemas de
movimiento, se puede realizar un aprendizaje con empuje de
1000N en vez de 600N (Programado por defecto).
El aprendizaje debe empezarse con el operador bloqueado,
independientemente de la posición de la puerta.
El procedimiento también determina la lógica de funcionamiento.
Las tablas de las lógicas indican el comportamiento de la
automación en las diferentes condiciones y después de haber
ejecutado un mando o de la intervención de un dispositivo de
seguridad.
El aprendizaje puede realizarse de modo automático o manual;
en este último caso se puede determinar los puntos de
deceleración en apertura y cierre; mientras que en automático
es el equipo el que establece autónomamente los parámetros
de movimiento.
Si el procedimiento no se termina correctamente (por ejemplo�
debido a un excesivo roce durante el movimiento de la puerta)�
el equipo señala el estado de anomalía (el diodo de SET
UP destella lentamente)� En este caso es necesario� una vez
eliminada la causa� repetir el procedimiento�
APRENDIZAJE AUTOMÁTICO CON LÓGICA "E" (SEMIAUTOMÁTICA)
Pulse durante un segundo el pulsador SET UP �
Cuando se suelta el pulsador� el diodo de SET UP empieza a
destellar�
1) Transcurridos 8 segundos el operador efectúa automáticamente
un cierre hasta detectar el tope�
�) El operador empieza el movimiento de apertura� Espere
que llegue hasta el tope o bien dé un mando de OPEN en
la posición en la que desea detener el movimiento�
3) El operador cierra la puerta�
�) Espere a que la puerta llegue hasta el tope y a que el operador
se detenga�
Si el procedimiento de aprendizaje se ha terminado
correctamente� el diodo de SET UP deja de destellar y
permanece encendido durante �� segundos�
FSW
OPEN A
STOP
SET UP
Fig. 29
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