Representación gráfica de datos estadísticos de dos variables
7-5 Representación gráfica de datos
estadísticos de dos variables
En los datos estadísticos de dos variables hay dos valores para cada elemento de dato. Un
ejemplo de datos estadísticos de dos variables podría ser el cambio de tamaño de una barra
de hierro, a medida que cambia su temperatura. Una variable podría ser la temperatura, y
la otra variable sería el tamaño correspondiente de la barra. La ClassPad puede generar
cualquiera de los gráficos descritos en esta sección usando datos de dos variables.
Antes de intentar dibujar cualquiera de los gráficos descritos a continuación, configure
las opciones de gráfico usando el procedimiento indicado en "Configuración de gráficos
estadísticos" en la página 7-3-2.
Dibujando un gráfico de dispersión y una línea
Para trazar un diagrama de dispersión y luego conectar los puntos para producir una línea
xy
, utilice el procedimiento siguiente.
Ejemplo: Introducir los datos de dos variables mostrados a continuación. A continuación,
trace un diagrama de dispersión de los datos y luego conecte los puntos para
producir un gráfico de línea
list1 = 0,5, 1,2, 2,4, 4,0, 5,2
list2 = –2,1, 0,3, 1,5, 2,0, 2,4
Operación de la ClassPad
(1)
(2) Introduzca los datos mostrados más arriba.
(3) Toque [SetGraph] y luego [Setting...], o toque
(4) En el cuadro de diálogo de configuración de gráficos estadísticos que aparece,
configure una configuración de gráfico estadístico con las opciones de gráfico de
dispersión mostradas a continuación, y luego toque [Set].
Draw: On
Type: Scatter
XList: list1
YList: list2
(5) Toque
para trazar el gráfico de dispersión.
(6) Toque la ventana de listas para hacer que sea la ventana activa.
(7) Toque [SetGraph] y luego [Setting...], o toque
(8) En el cuadro de diálogo de configuración de gráficos estadísticos que aparece,
configure una configuración de gráfico estadístico con las opciones de gráfico de línea
xy
mostradas a continuación, y luego toque [Set].
Draw: On
xy
Type:
Line
XList: list1
YList: list2
7-5-1
xy
xy
.
.
.
20060301