Configuración; Introducción - ABB SM2000 Guia Del Usuario

4 CONFIGURACIÓN
4.1 Introducción
Esta sección detalla la configuración local del instrumento
utilizando la pantalla táctil. El instrumento puede también ser
configurado en una PC por medio del paquete de software de
configuración. La configuración podrá transferirse luego al
instrumento, al zócalo de configuración o a alguna de las
opciones de la unidad de almacenamiento.
Además, se podrán almacenar hasta 16 configuraciones
diferentes en la memoria interna y se podrán restablecer cuando
sea requerido.
4.1.1 Tipos de configuración
El instrumento cuenta con dos modos de operación, Básica y
Avanzada. Las diferencias en los métodos de operación y de
configuración se muestran en la Tabla 4.1.
4.1.2 Método de configuración
Para configurar un instrumento:
• Acceda al Nivel de configuración – vea la Fig. 4.1.
• Determine el tipo de configuración requerido – vea la
Tabla 4.1
• Modifique los parámetros como se indica en las Figuras
4.2 y 4.3.
V e o l c d i a d e s d e m u e t s e r o d
e r i g t s o r
l A m a c e n a m e i n o t e n a l u n d i a
e t x a r b í e l
A t c v i a c ó i n y d e s a t c v i a c ó i n d
e r i g t s o r
C l o r o d e t l a r z a d o
E s c a a l s d e v s i u a z i l a c ó i n
n I e t v r a o l d e p a n a t a l l
30
B á s c i , o s e n l i c o l
A ( u j t s s e c o
G u r p o
l e
U n a e v o l c d i a d p a a r o t d
d g I u l a e v o l c d i a d q u e p a
n i e t n r . a
l e T o d o l s s o a c n l a s e d e u
d e a s i t c a v n s m i u á t l n a e m
P e r d t e r e m n i a d o d e c a u
p u e d e s r e m o d i f i a c d . o
g I u l a q u e l e a r n g o d e i d
l E a r n g o m i a t i d o d e p e n
m u e t s e r o – v a e a l S e c c
Tabla 4.1 Diferencias entre las configuraciones Básica y Avanzada
4.1.3 Acceso a la configuración – Figuras 4.1 y 4.2
El acceso al nivel de configuración está determinado por el
ajuste del conmutador de seguridad y por el parámetro
'Seguridad de configuración' (Configuration Security):
A u j s e t d l e
c o n m u a t d r o d
e s g r u d i a d d e
c o f n g i u a r c ó i
( e v a a l i F . g . 4
M o d o s d e o p e a r c ó i n
y d e m á s á r p d i o a u j s e t
m u n s e p a a r a c d a
d e p o r c s e ) o
o l s s o a c n l a s e d e u n g u r p . o
a r l e e r g t s i o r e n a l m e m o a i r
n g u r p o e s a i t c a v n y
e t n . e
e d r o c o n a l n r o m a D N I N o
e s ñ . o
d e d e a l e v o l c d i a d d e
ó i n . 4 . 5 . 1
A u j s e t d l e
d
v ( e
P ' o r e t g d i
c o t n a r s
A c e c o s
P o r e t g d i o
e
c o t n a r e s
n
N o p o r e t g d i o L b i e r c a
) 1
/ T p i o s d e c o f n g i u a r c ó i n
A v a n z a d , o m a y
e n a l o p
a ( u j t s s e n i d v i d i u l a s e
V e o l c d i a d d e m u e t s e r o n i d v i
E n e v o l c d i a d s e e s e l c c o i n a l b
v n i c u a l d s a a a l e s e l c c ó i n d e
e s e l c c o i n a b e l p r o e u l u s r a . o i
l E e r g t s i o r e s a i t c a v y d e a s i t c
n i d v i d i u a e l . s
S e e l c c o i n r a d e a l p a e l a t d e
R a n g o d e a l s e a c a l r p m i a a i r
s e a t b e l e c n i d e p e n d e i n e t m e
S e e l c c ó i n c o m p e l a t d s i p o n b i
p a á r m t e o r S ' e g r u d i a d
e C o f n g i u a r c ó i ' n
a a l S e c c ó i n . 4 . 4 ) 2
o p r o P ' o r e t g d i o p r o
e ñ ' a c o n m u a t d o ' r
p r o
S n i c a e c o s
ñ a
e c o s L b i e r c a e c o s
o f r e l x b i l i d i a d
e a r c ó i n
p a a r a c d a a c n ) l a
d i u l a p a a r a c d a a c n . l a
s e r p m i i r a s a s / c e u n d a a i r , s
a l e v o l c d i a d d e u n a c n l a
a v p r a l a s o a c n l a s e
1 6 c o o l e r . s
y s c e u n d r a . a i S e
n e t d l e a r n g o d e i d e s ñ . o
. e l