medi circaid juxtalite Instrucciones De Uso página 29

ripiegato la parte inferiore della
sottocalza sul tutore, infilate il
calzino sul piede e assicuratevi di
stenderlo abbastanza affinchè
arrivi a sovrapporsi al bordo del
tutore. Assicuratevi che non ci
siano grinze.
Come Togliere il tutore
Per rimuovere il tutore,
rimuovete prima il tutore
compressivo e poi srotolate la
sottocalza. Staccate tutte le
fasce del tutore, iniziando da
quella superiore. Ripiegate ogni
fascia su se stessa, per preservare
il velcro dalla polvere e dallo
sporco. Rimuovete il tutore e
infine togliete la sottocalza.
Come si usa il Built-In-Pressure
system (BPS)
Si raccomanda di utilizzare
solamente la scheda BPS
presente nella confezione.
Fase 1: Individuate la scheda
Built-In-Pressure nella
confezione.
Fase 2: Iniziando dalla fascia
inferiore, allineate il triangolino
nero presente sulla scheda con
una delle linee che trovate
sull'ultima fascia del tutore.
Fase 3: Guardate a che intervallo
di compressione sulla scheda
corrisponde la seconda linea
presente sulla fascia.
Fase 4: Se la seconda linea sulla
fascia cade troppo a sinistra o
troppo a destra rispetto
all'intervallo di compressione
desiderato, riaggiustate la fascia
per allineare la linea all'intervallo
corretto (Fig.A). Se avete stretto
troppo, prima di riaggiustare la
fascia staccatela completamente
Fase 5: Se la linea BPS presente
sul capo è troppo corta (Fig. B) o
va oltre il corretto intervallo di
compressione (Fig. C), regolate di
nuovo la fascia quanto
necessario, in modo che la
seconda linea BPS presente sul
capo risulti allineata con
l'intervallo di compressione
prescritto (Fig. A). Se avete
applicato troppa tensione,
allentate completamente la
fascia prima di applicarla di
nuovo.
Fase 6: Ripetete le fasi 3 - 5 per
ciascuna fascia, procedendo dal
basso verso l'alto. Accertatevi di
aggiustare tutte le fasce allo
stesso livello di compressione.
Potrebbe essere necessario
aggiustare le fasce più volte nel
corso della giornata, per
mantenere l'intervallo di
compressione prescritto.
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