1. Presente el objetivo.
Método
Acción
Botón táctil
Presente el objetivo. La distancia entre el sensor y el objetivo debe estar
dentro del rango del sensor.
Entrada remota
2. Inicie el modo de ENSEÑANZA.
Método
Acción
Botón táctil
Mantenga presionado TEACH durante más de 2 segundos.
Entrada remota
No se requiere ninguna acción.
3. Enseñe al sensor.
Método
Acción
Botón táctil
Presione TEACH para enseñar el objetivo.
Entrada remota
Presione solo una vez la entrada remota.
Tabla 4: Comportamiento esperado de ENSEÑANZA para la ventana de un punto (supresión de primer plano)
Consulte
Curvas de rendimiento
Condición
Un punto de ENSEÑANZA válido con am-
bos puntos de conmutación en el rango
(con compensación, si corresponde)
Un punto de ENSEÑANZA no válido
Un punto de ENSEÑANZA válido con uno
de los puntos de conmutación dentro del
rango y uno de los puntos de conmutación
fuera de rango (con compensación, si cor-
responde)
Un punto de ENSEÑANZA válido que, de-
spués de la compensación, provoca que
ambos puntos de conmutación estén fuera
del rango
3.6.4 Supresión de fondo de un punto
La supresión de fondo de un punto establece un único punto de conmutación delante de la distancia del objetivo ense-
ñado. Se ignoran los objetos más allá del punto de conmutación enseñado. El punto de conmutación se establece de-
lante de la distancia del objetivo enseñado por la separación vertical mínima del objeto. Consulte
to
página 35.
Sensor láser de triangulación Q5X con modo dual para la detección de interferencia
página 35 para ver la separación mínima de objetos.
Resultado de ENSEÑANZA
Establece una ventana (dos puntos de conmutación)
centrada alrededor de la distancia enseñada. El tamaño
de la ventana ± es igual a la separación mínima de obje-
tos de reflectividad no uniforme. Los dos puntos de con-
mutación se mantienen siempre dentro del rango de de-
tección especificado.
Establece una ventana (dos puntos de conmutación)
centrada alrededor de 150 cm. El tamaño de la ventana
es de ± 10 cm.
Establece una ventana (dos puntos de conmutación) que
se centra en el punto TEACH (después de la compensa-
ción, si corresponde) con un punto de conmutación en
el rango máximo.
Establece una ventana (dos puntos de conmutación)
centrada alrededor de 150 cm. El tamaño de la ventana
es de ± 10 cm.
www.bannerengineering.com
Resultado
Se muestra el valor de medición del ob-
jetivo.
Resultado
Operar en la luz
y
alternadamente en la pantalla. Los indi-
cadores RET y BGS están intermitentes..
Operar en la oscuridad
y
alternadamente en la pantalla. Los indi-
cadores RET y BGS están intermitentes..
N/A
Resultado
El tamaño de la ventana ± parpadea ráp-
idamente y el sensor vuelve al modo de
T
ejecución.
Pantalla
El tamaño de la ventana ± parpadea en la
pantalla.
y la distancia del punto de con-
mutación de la ventana parpadea alterna-
damente en la pantalla.
y el tamaño de la ventana ± es-
tán intermitentes alternativamente en la
pantalla.
y la distancia del punto de con-
mutación de la ventana parpadea alterna-
damente en la pantalla.
Curvas de rendimien-
están intermitentes
están intermitentes
25