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Los siguientes parámetros se escriben en el sensor:
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NOTA
La velocidad debe ser constante como mínimo una vez por día durante el tiempo de
diagnóstico máximo.
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5.11
Teach-In
NOTA
El teach-in es un proceso de autoaprendizaje automático del sensor en el
funcionamiento normal típico, y se activa al pulsar la tecla teach-in del equipo o
mediante el software suministrado.
La velocidad de teach-in debe encontrarse dentro de los márgenes definidos
previamente para la velocidad de funcionamiento y debe estar preferiblemente cerca o
tomar directamente el valor de velocidad superior de funcionamiento.
Mediante la función teach-in (menú [Sensor] / [Teach-In]) se miden los valores
referencia de la máquina en marcha y se almacenan en el sensor. Los resultados del
diagnóstico se refieren al valor del teach-in. Por eso debe garantizarse que el proceso
teach-in transcurra bajo condiciones de funcionamiento normales y sin averías.
Para poder aplicar los valores límite predeterminados al modo de vigilancia del tipo de
diagnóstico "Rodamiento" debe garantizarse que los rodamientos a vigilar no estén ya
dañados.
Manual – Unidad de diagnóstico DUV30A
Instalación, montaje y puesta en marcha
Velocidad, constante o variable, de 120 r.p.m. como mínimo hasta 12000 r.p.m.
como máximo en rotores normales y de 12 r.p.m. como mínimo hasta 3500 r.p.m.
como máximo en rotores lentos
Los objetos de diagnóstico y sus números ordinales
El método de análisis (HFFT y / o FFT)
El número de promediaciones y el retardo de reacción (histéresis)
Cálculo para rotores lentos: Promediaciones x retardo de reacción x 8 segundos =
tiempo de diagnóstico máximo
Cálculo para rotores normales: Promediaciones x retardo de reacción x
0,8 segundos = tiempo de diagnóstico máximo
Los umbrales para rojo y amarillo en los LEDs.
La ventana de frecuencia, es decir, el rango de frecuencias de una frecuencia de
paso por un defecto (típico: de 2 a 7 % de la frecuencia de paso por un defecto)
Los valores umbral del monitor de niveles
Los valores base del proceso teach-in
Encabezamiento y descripción del proyecto
Teach-In
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