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R R E E G G L L A A S S D D E E S S E E G G U U R R I I D D A A D D I I M M P P O O R R T T A A N N T T E E S S P P A A R R A A T T A A L L A A D D R R O O S S
P P a a r r a a m m a a x x i i m m i i z z a a r r l l a a s s e e g g u u r r i i d d a a d d y y e e l l c c o o n n t t r r o o l l , , s s i i e e m m p p r r e e s s o o s s t t e e n n g g a a l l a a h h e e r r r r a a m m i i e e n n t t a a
c c o o n n a a m m b b a a s s m m a a n n o o s s . . Si la broca se atasca o da contragolpes, el sostener el tal-
adro con ambas manos facilitará su manipulación.
A A l l t t a a l l a a d d r r a a r r s s i i e e m m p p r r e e u u s s e e p p r r o o t t e e c c c c i i ó ó n n o o c c u u l l a a r r y y u u n n a a m m a a s s c c a a r r i i l l l l a a c c o o n n t t r r a a e e l l p p o o l l v v o o
a a p p r r o o b b a a d d a a p p o o r r O O S S H H A A . .
N N u u n n c c a a s s u u j j e e t t e e l l a a p p i i e e z z a a d d e e t t r r a a b b a a j j o o c c o o n n l l a a m m a a n n o o n n i i c c o o n n t t r r a a s s u u c c u u e e r r p p o o . . U U s s e e
a a b b r r a a z z a a d d e e r r a a s s p p a a r r a a a a n n c c l l a a r r l l a a p p i i e e z z a a d d e e t t r r a a b b a a j j o o a a u u n n a a b b a a s s e e e e s s t t a a b b l l e e . . Nunca tal-
adre material que sea demasiado pequeño para afianzarlo correctamente.
M M a a n n t t e e n n g g a a l l a a s s m m a a n n o o s s y y e e l l c c a a b b l l e e d d e e l l t t a a l l a a d d r r o o l l e e j j o o s s d d e e l l a a b b r r o o c c a a . .
C C e e r r c c i i ó ó r r e e s s e e d d e e q q u u e e n n o o h h a a y y a a c c l l a a v v o o s s , , g g r r a a p p a a s s n n i i o o t t r r o o s s o o b b j j e e t t o o s s e e x x t t r r a a ñ ñ o o s s e e n n l l a a p p i i e e z z a a d d e e
t t r r a a b b a a j j o o . .
A A n n t t e e s s d d e e r r e e a a l l i i z z a a r r a a j j u u s s t t e e s s o o c c a a m m b b i i a a r r a a c c c c e e s s o o r r i i o o s s , , s s i i e e m m p p r r e e d d e e s s c c o o n n e e c c t t e e d d e e l l
t t o o m m a a c c o o r r r r i i e e n n t t e e e e l l e e n n c c h h u u f f e e p p a a r r a a a a s s í í p p r r e e v v e e n n i i r r e e l l a a r r r r a a n n q q u u e e a a c c c c i i d d e e n n t t a a l l d d e e l l a a h h e e r r - -
r r a a m m i i e e n n t t a a . .
N N u u n n c c a a h h a a g g a a f f u u n n c c i i o o n n a a r r e e l l t t a a l l a a d d r r o o m m i i e e n n t t r r a a s s l l o o l l l l e e v v e e a a s s u u l l a a d d o o . . Si la broca se
atasca en la pieza de trabajo, suelte inmediatamente el gatillo y prepárese en
caso de que el taladro dé un contragolpe en dirección suya. Invierta la dirección
de rotación, luego retire la broca apretando lentamente el gatillo.
C C e e r r c c i i ó ó r r e e s s e e d d e e q q u u e e t t o o d d o o s s l l o o s s a a c c c c e e s s o o r r i i o o s s s s e e a a n n a a p p t t o o s s p p a a r r a a l l a a v v e e l l o o c c i i d d a a d d
r r e e c c o o m m e e n n d d a a d d a a d d e e l l t t a a l l a a d d r r o o . . Si se hacen funcionar a una velocidad demasiado
alta, los cepillos, galletas esmeriladoras y otros accesorios podrían destrozarse
y expeler partículas peligrosas hacia el operador.
P P a a r r a a e e v v i i t t a a r r q q u u e e m m a a d d u u r r a a s s u u s s e e g g u u a a n n t t e e s s c c u u a a n n d d o o c c a a m m b b i i e e b b r r o o c c a a s s y y a a c c c c e e s s o o r r i i o o s s
c c a a l l i i e e n n t t e e s s . .
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I I M M P P O O R R T T A A N N T T E E : : Es posible que en la herramienta se usen algunos de los siguientes
símbolos. Estúdielos y apréndase su significado. La interpretación correcta de estos
símbolos le permitirá operar la herramienta en forma más apropiada y segura.
S S Í Í M M B B O O L L O O
N N O O M M B B R R E E
V
Voltios
A
Amperios
Hz
Hertzios
W
Vatios
Kg
Kilogramos
Corriente alterna
Corriente continua
Corriente alterna o continua
Terminal de tierra
Construcción clase II
min
Minutos
s
Segundos
Diámetro
Velocidad sin carga
.../min
Revoluciones por minuto
1,2,3,
Ajustes de la perilla selectora
S S Í Í M M B B O O L L O O S S
E E X X P P L L I I C C A A C C I I Ó Ó N N
Voltaje (potencial)
Corriente
Frecuencia (ciclos por segundo)
Alimentación
Peso
Tipo de corriente
Tipo de corriente
Tipo de corriente
Terminal de puesta a tierra
Indica aislamiento doble
Tiempo
Tiempo
Tamaño de las brocas, galletas
esmeriladoras, etc.
Velocidad de rotación, sin carga
Revoluciones, velocidad de la
superficie, golpes, etc. por minuto
Ajustes de velocidad, torsión o
posición.
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