Manual del usuario
Lo que se puede hacer
Divertirse tocando el piano
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Tocar los diferentes tonos
Este instrumento no solo ofrece tonos de piano de cola para usar en conciertos, sino que también incorpora una amplia gama de
sonidos de otros instrumentos. Además, puede superponer los tonos cuando toca.
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Escuchar y practicar con las canciones internas
Este piano incluye canciones de distintos géneros, desde música clásica hasta jazz, canciones para practicar y mucho más. Pruebe a usar
estas canciones internas como ejemplos cuando practique. También hay disponible un metrónomo para que desarrolle el sentido del
ritmo mientras practica.
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Grabar interpretaciones
Puede grabar su interpretación al teclado y luego reproducirla para comprobarla. Escuche lo que ha tocado y utilícelo para desarrollar
sus habilidades de interpretación.
Utilizar Bluetooth
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Reproducir música a través de los altavoces del piano (audio Bluetooth)
Puede conectar un teléfono inteligente o una tableta al piano y escuchar sus canciones favoritas a través de los altavoces. Esto le
permite tocar encima de las actuaciones de los músicos que admira.
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Utilizar el piano con aplicaciones (MIDI Bluetooth)
Conecte este piano con una aplicación para acceder a una paleta de tonos aún mayor. También puede usar esta funcionalidad para
experimentar un nuevo mundo de posibilidades, buscar nuevas partituras y usar las funciones de asistencia de práctica.
Contenido
Descargar la aplicación
Descargue la aplicación en su teléfono inteligente o tableta para su uso con el piano.
Roland Piano App
Antes de usar esta unidad, lea detenidamente las secciones "UTILIZACIÓN SEGURA DE LA UNIDAD" y "NOTAS IMPORTANTES" (en el folleto "UTILIZACIÓN SEGURA
DE LA UNIDAD" y el Manual del usuario, p. 15). Tras su lectura, guarde el documento o documentos en un lugar accesible para su consulta inmediata.
© 2022 Roland Corporation
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Esta aplicación le permite ver partituras en formato
digital, practicar canciones como si estuviera jugando a
un juego o llevar un registro de las prácticas realizadas.
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