Publicidad
Idiomas disponibles
Idiomas disponibles
CREATIVE
BUILDING
FUN
OVER POLY-M
Beste vrienden van Poly-M,
Meer dan 35 jaar geleden heeft ingenieur Anton Meyer de eerste Poly-M bouwstenen ontwikkeld. Vanaf het allereerste begin
is het Poly-M bouwsysteem populair bij kinderen en opvoeders over de hele wereld. Naast veel plezier bij het bouwen worden
ook de vaardigheden van het kind bevorderd.
De creativiteit en verbeelding die kinderen bij het spel ontwikkelen zijn elke keer weer fascinerend. Van peuters tot schoolkin-
deren speelt elk kind op zijn eigen manier met Poly-M bouwstenen.
Bij de ontwikkeling van de vele nieuwe bouwstenen die dit jaar zijn uitgebracht, is de hoogste kwaliteit en veiligheid onze
grootste zorg. Alle Poly-M bouwstenen worden volgens internationale veiligheidsnormen in Duitsland geproduceerd en wor-
den regelmatig door een onafhankelijk laboratorium getest.
Het Poly-M-team wenst u veel plezier met het creatieve Poly-M bouwsysteem.
VOOR WIE IS HET MATERIAAL EN WAAR IS HET MATERIAAL VOOR BEDOELD?
Op de kleuterschool leren kinderen basisvaardigheden en capaciteiten. Met verschillende leer- en spelmaterialen kan dit
optimaal begeleid worden. Zo kan een kind dat graag bouwt en zo ervaring met vormen en balans opdoet, later misschien
zelf architect worden! Een ander speelt misschien een rollenspel en oefent zo om ooit de rol van moeder of vader te vervul-
len! Als kinderen spelen dan gaan ze vaak geheel in hun spel op. Het spel moet dan ook serieus genomen worden. Het is hun
manier om de wereld te benaderen, te begrijpen, te vormen, ervaringen op te doen en om gevoelens te verwerken. In deze
tijd kunnen kinderen bezig zijn met persoonlijke dingen die hen interesseren en kunnen ze hun creativiteit en fantasie de
vrije loop laten. Dankzij de magische aantrekkingskracht van Poly-M bouwstenen worden kinderen enthousiast om zich via
bouwstenen met de wereld bekend te maken, zelfstandig te werken en samen als groep iets te creëren. Zo is het materiaal
bij uitstek geschikt voor de kleuterschool omdat de kinderen individueel of als groep iets kunnen bouwen en zo hun sociale
vaardigheden kunnen ontwikkelen.
WAAROM IS HET MATERIAAL GESCHIKT VOOR KINDEREN?
Met de flexibele bouwstenen van Poly-M staat het spel als een plezierige activiteit op de voorgrond. Terwijl het kind speelt
ontdekt het kind de fysische wetten, een gevoel voor het zwaartekrachtprincipe en ontwikkelt het kind een fijne motoriek,
waarbij plezier steeds op de voorgrond staat. Hierbij zijn bijna onbegrensde mogelijkheden in fantasierijke bouw mogelijk.
Ongeacht rond, vierkant, hoog of laag, kleine of grote bouwwerken; met de bouwstenen kan men zich op de meest verschil-
lende manieren uitdrukken. Poly-M bouwstenen zijn kleurecht en flexibel en kunnen zelfs bij 40 graden gewassen worden.
Bovendien wordt met het materiaal verschillende educatieve gebieden die fundamenteel zijn voor de ontwikkeling van kinde-
ren aangesproken. Naast plezier bij het spelen wordt er ook nog geleerd!
WELKE LEERGEBIEDEN WORDEN MET HET MATERIAAL GESTIMULEERD?
Wiskunde:
De wiskundige vaardigheden worden in vele opzichten gestimuleerd met Poly-M. Zo kunnen met de bouwstenen geometri-
sche basisvormen zoals vierkant, balk, driehoek, cirkel, parallellogram en nog veel meer worden gebouwd en kunnen een-
voudige wiskundige bewerkingen worden uitgevoerd. De kinderen krijgen een eerste inzicht in de verzamelingenleer (meer,
minder, gelijk-aan) en kunnen leren om lengte te onderscheiden (kort, lang, gelijk) en om verschillende verhoudingen te zien
(groot, klein, gelijk). Een basisbehoefte die iedereen heeft is het sorteren en classificeren. Er ontstaan rijen, en kleuren of
lengtes worden gelijkmatig gegroepeerd of er worden regelmatige patronen gevormd. Daarnaast zal ook met Poly-M bouws-
tenen de ruimtelijke waarneming worden bevorderd, vooral wanneer er complexe bouwwerken worden (na)gebouwd.
Taal:
„Je kunt niet niet-communiceren" heeft de psycholoog Paul Watzlawick ooit gezegd. En terecht, omdat communicatie op de
meest uiteenlopende manieren kan plaatsvinden, ook non-verbaal. Door middel van lichaamstaal en mimiek, maar ook door
afbeeldingen of bouwwerken kunnen wij met elkaar communiceren. Bovendien kan met hulp van Poly-M bouwstenen verbaal
gecommuniceerd worden en kan met discussie en argumentatie een standpunt worden uitgedrukt. Zo ontstaan hele verhalen
die verteld kunnen worden zodat kinderen altijd met elkaar communiceren. Dit is ook een bijzonder voordeel voor kinderen
die niet dezelfde taal spreken.
15
Publicidad
