Quickie Jive Manual De Instrucciones página 21

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5.8.4 reposapié elevables manualmente (elr, fig.
5.21).
Para elevarlo:
Tire del reposapiés hacia arriba y pare en la altura
deseada. El reposapiés se bloqueará automáticamente
en la posición elegida.
Para bajarlo:
Tire suavemente de la palanca de liberación hacia
delante. El reposapiés reducirá su ángulo. En cuando
usted suelte la palanca, el reposapiés se quedará
bloqueado en la posición en que se encuentre (Fig.
5.21).
¡advertencia!
Mantenga las manos alejadas del mecanismo de ajuste
entre la estructura y las piezas móviles del reposapiés
mientras sube o baja el reposapiés.
nota: Consulte la sección 7 para obtener más detalles
sobre los controles.
5.8.5 reposapiés elevables eléctricos (elr, fig. 5.22)
o articulados (alr, fig. 5.23).
nota: Tanto la plataforma izquierda como derecha se
pueden operar a la vez.
para mover un reposapiés elevable eléctrico o
articulado elr o alr:
control vr2:
Los botones del actuador pueden operar cualquier
actuador aprobado por el fabricante. El funcionamiento
del mismo depende de las opciones instaladas en la silla
de ruedas, (Fig. 5.24).
Para hacer funcionar el reposapiés, bascular el asiento,
elevar el asiento o reclinar el respaldo:
Presione uno de los botones del actuador que
tiene el icono del asiento para seleccionar el modo
actuador.
Desplace el joystick hacia la izquierda o la derecha
para seleccionar el actuador deseado (actuador 1
o actuador 2). La luz LED roja adyacente al botón
del actuador deseado se ilumina para indicar la
selección realizada.
Desplace el joystick hacia delante o atrás para mover
el reposapiés, elevar o bascular el asiento, o reclinar
el respaldo.
Suelte el joystick cuando haya alcanzado el ángulo
deseado.
Para regresar al modo de conducción vuelva a
presionar el botón del actuador.
¡precaucion!
Una vez que el reposapiés alcanza la posición más
elevada o más baja, no mantenga el joystick en modo
operativo, ya que esto podría dañar el actuador.
control r-net
Consulte el Manual del Usuario de R-net para
obtener más información.
Fig. 5.21
Fig. 5.23
Fig. 5.24
Fig. 5.22
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