Final Del Juego; Juego 3: Oído De Lince - HABA PAPPERLAPAPP Instrucciones

Final del juego

La partida acaba en cuanto sólo queden encima de la mesa las cartas de un único color. Gana
la partida el niño que ha podido reunir el mayor número de cartas.
Variante Memo:
Escoja usted 12 figuritas e introdúzcalas en el saquito. Ponga las cartas correspondientes enci-
ma de la mesa, boca abajo y una al lado de la otra. No se necesitan el dado ni el CD.
Los niños juegan por turnos en el sentido de las agujas del reloj. Comienza el niño que más
recientemente haya viajado en tren (o el niño más mayor). Este niño extrae una figurita del
saquito y a continuación intenta dar la vuelta a la carta pareja.
¿Coinciden la figurita y la carta?
• ¡Sí! El niño puede quedarse la figurita y la carta, se las coloca delante y puede volver a
jugar una segunda vez.
• ¡No! Se vuelve a introducir la figurita en el saquito y se vuelve a dar la vuelta a la carta.
A continuación es el turno del siguiente niño.
La partida acaba en el momento en que se hayan encontrado todas las parejas. Gana la parti-
da el niño que ha podido reunir el mayor número de parejas.
Juego 3: Oído de lince
Un emocionante juego de escuchar sonidos para 1 - 6 niños a partir de los 4 años, y un direc-
tor del juego.
Ámbitos de aprendizaje:
oír con precisión, mirar con precisión, imitar sonidos, reacción
Preparativos
Reparta las 12 cartas a los niños por igual. Cada niño se coloca las cartas delante boca arriba.
Las figuritas que se corresponden con las cartas se colocan en el centro de la mesa. Ponga
el CD en el reproductor de CD y coloque el aparato de manera que pueda accionarlo con
comodidad.
Se devuelven a la caja las cartas restantes, sus correspondientes figuritas, el dado y el saquito.
Para comenzar, escuchen conjuntamente cada uno de los sonidos y detenga usted cada vez el
CD para asignar cada uno de los sonidos a su figurita correspondiente.
Comienza la función
Los niños juegan a la vez. Ponga en marcha el reproductor de CD con la tecla de reproduc-
ción aleatoria y la de reproducción continuas activadas.
El niño que reconoce el sonido de una de las cartas que tiene delante, se levanta brevemente,
imita el sonido en voz alta y vuelve a sentarse de nuevo.
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