7 [. ] 6 [AC] 7 [.] 5 [DT]
13 [DT]
13 [CL]
12 [DT]
8 [SHIFT] [;] 3 [DT]
ou
8 [DT] [DT] [DT]
14 [.] 5 [DT]
Et ainsi de suite jusqu'à 18 [DT] [DT]
[ALPHA][W]
[EXE]
[SHIFT] [x] [EXE]
Leur moyenne est de 11,5 également.
[SHIFT] [x
] [EXE]
o
n-1
soit l'écart type recherché.
On constate que la moyenne est la même mais que l'écart type est plus grand
cette fois-ci : on peut en conclure qu'il y a plus d'écart entre les notes des
élèves, leur niveau est donc moins homogène en maths qu'en français.
A titre d'exercice, dans cet exemple (les notes de maths) on obtient les valeurs
suivantes pour ∑x et ∑x
[ALPHA] [V] [EXE]
[ALPHA] [U] [EXE]
Statistiques à 2 variables – exemple pratique
On a le tableau suivant où x est la longueur en mm et y le poids en mg d'une
chenille de papillon à différents stades de son développement.
X
Y
5
On passe en mode statistiques à deux variables :
[MODE] [÷]
[SHIFT] [Scl] [EXE]
On commence la saisie :
2 [SHIFT] [,] 5 [DT]
6
->
erreur de saisie avant [DT] et correction.
->
erreur de saisie après [DT] et correction.
->
on saisit 8 trois fois
->
->
->
:
2
->
115. soit ∑x
->
1555.5 soit ∑x
1
5
4
->
->
Mcl
->
2.
W
|
x
|
x
n-1
|
o
2
15
1
5
40
LR affiché
mise à zéro
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10.
11.5
5.088112507
1
1
40
40